Reciclón: En busca de los sonidos perdidos

TALLER DE CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS DE RECICLAJE.

Dirigido a niñ@s en edad de primaria

Resumen del taller completo:

El desarrollo de las sesiones se estructura con la ayuda de un cuento en el que el personaje principal “Reciclón” necesita nuestra ayuda para comunicarse porque que no tiene voz. Con ésta excusa recorreremos los 5 grupos de instrumentos clasificados según la clasificación de Sachs y Von Hornbostel (Aerófono, Cordófono, Idiófono, Membranófono, Electrófono), mientras construimos una serie de “herramientas sonoras” con los materiales que tenemos al alcance que serán envases reciclados, tubos, gomas elásticas, cinta adhesiva, etc…

Los instrumentos que iremos viendo no solo aportan conocimientos musicales, sino son una fuente excelente para relacionar conceptos de otros campos como geografía, cultura, historia, emigración, física, ecología, de una forma muy practica y efectiva.

Duración ideal:

Cada sesión seria conveniente que durara un mínimo de 2 horas y la duración ideal del taller completo es de mínimo una sesión de introducción mas 5 sesiones que corresponden a cada uno de los tipos de instrumentos. Es decir, un total de 12 horas mínimas para garantizar unos resultados.

Esto no significa que no haya posibilidad de adaptación, siempre que se sea consciente que un mayor número de horas ofrece más posibilidades y una reducción en horas también lo es en el resultado.

Objetivos principales del taller completo:

a. Comprender el valor comunicativo de la música.

b. Aprender a clasificar los instrumentos.

c. Relacionar conceptos de distintos campos y comprender su valor.

d. Aprender el valor de diseñar y crear algo con nuestras manos.

e. Aprender a adaptarnos de forma sostenible a nuestro entono.

Resumen de la primera Sesión: Introducción:

A) Me presento, presento el taller y nos hacemos unos cartelitos con nuestros nombres en material reciclado.

B) Comienzo con la historia de Reciclon ayudado de unos instrumentos para situarles en un mundo imaginario.

C) Les explico el papel activo que tienen dentro de la historia de nuestro personaje y que vamos a ayudarle a hablar con cada uno de los 5 personajes que se va a encontrar.

D) Hacemos un listado de los materiales de reciclaje que hay que empezar a reunir y que tendrán que traer para las siguientes sesiones.

E) Nos seguimos conociendo y experimentamos un poco con algunos instrumentos que llevare.

Estructura de las sesiones siguientes

A) Hacemos un repaso de los materiales que había que traer.

B) Introducción a la sesión correspondiente ayudado del relato y presentando a los nuevos personajes, sus características sonoras y mecánicas. Ejemplos.

C) Construcción del instrumento/s correspondiente a la sesión.

D) Experimentación con el instrumento y su técnica.

E) Repaso de los materiales necesarios para la siguiente sesión.